一年级学过挑字吗古诗有哪些

在一年级的语文学习中，我们接触到了许多经典的古诗，其中不乏带有“挑”字的作品。这些古诗以其优美的语言、深刻的意境，给我们的童年留下了深刻的印象。

“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”这是贾岛的《寻隐者不遇》。诗中虽未直接出现“挑”字，但我们可以想象到童子在松下耐心地等待着师父归来，或许他会不时地挑起帘子向外张望，期待着那熟悉的身影。这种等待的场景，让我们感受到了那份纯真和对未知的好奇。

还有一首《牧童》也很有趣：“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”这里虽然没有明确的“挑”字，但我们可以联想到牧童在黄昏后归来，挑起担子，放下手中的笛子，享受着宁静的夜晚。那小小的身影，在月光下显得格外可爱，仿佛整个世界都属于他。

而李白的《夜宿山寺》则以其宏大的气势和奇妙的想象而闻名：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”诗中虽没有直接提及“挑”字，但那高耸入云的寺庙，仿佛可以让人挑起衣袖去触星辰，这种夸张的手法让我们感受到了诗人的豪迈和对大自然的敬畏。

王维的《相思》也蕴含着深深的情感：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”在这首诗中，“采撷”一词可以理解为挑选、采摘。诗人希望友人能够多采摘一些红豆，因为红豆寄托了深深的相思之情。这种对情感的表达，通过“挑”字的运用，更加细腻而动人。

这些一年级学过的带有“挑”字的古诗，不仅让我们感受到了语言的魅力，更让我们在欣赏美景、表达情感的过程中，懂得了许多人生的道理。它们就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我们的童年记忆中，熠熠生辉。

通过学习这些古诗，我们不仅提高了语文素养，还培养了对传统文化的热爱。我们可以在诵读中感受古人的智慧和情感，领略到中国古代文学的博大精深。

在今后的学习生活中，我们还将继续学习更多的古诗，不断丰富自己的文化底蕴。让我们珍惜这些宝贵的文化遗产，用心去品味其中的韵味，让古诗陪伴我们成长，成为我们人生道路上的一盏明灯。

一年级学过的带有“挑”字的古诗，如同一幅幅绚丽的画卷，展现在我们眼前，让我们在美的享受中，不断提升自己的精神境界。